TikTok en AI zorgen voor verwarring over Holocaust in de klas

Geschiedenisdocent Maarten Post merkt dat leerlingen steeds vaker vragen stellen over desinformatie rond de Holocaust. Volgens een rondgang van NOS Stories krijgen 111 van de 190 ondervraagde docenten hiermee te maken. Vooral TikTok en AI zorgen voor verwarring, maar Post is blij dat leerlingen hun twijfels in de klas bespreken.